Súťaž o najlepší eTwinning projekt na Slovensku v školskom roku 2006-07

Zaregistrované partnerstvá do Slovenskej súťaže

Vyhlásenie

Počet sútažiacich projektov: 18

Reden wir zusammen, lernen wir mit Spass; ZŠ Krajné(SK) a ZŠ Strýčice(CZ)

Projekt prebiehal na dvoch úrovniach, jednak v rámci výuky nemeckého jazyka, kde si žiaci formou e-mailov a chatovania v nemeckom jazyku navzájom vymieňali informáce o tom, kdo sú, čo ich zaujíma, čomu se venujú vo volnom čase. V rámci výuky predmetu základy informatiky a práca s počítačom žiaci vytvoria prezentácie o tom, čo zažili v obciach, kde žijú.

Making short films about our students´daily life; Základná škola Jarná Poprad (SK); I.E.S. Sierra de GuaraRamond J.Sender HuescaAragon (ES)

Chceli by sme sa zapísať do etwinningovej súťaže s naším internetovým časopisom. Mirge - ako ho voláme sa nachádza na internetovej adrese http://ejournal.eduprojects.net/Mirage/ a mapuje našu spoluprácu medzi našou – slovenskou školou / Základná škola Jarná , Poprad / a španielskou školou / IES SIERRA de Guara, Huesca / V súčasnej dobe publikujeme náš internetový časopis a obe školy priebežne zverejňujú články.

Naturschutzgebiete; Základná škola Dobšinského, Prievidza (SK); Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Kochanowskiego, Kozienice (PL); Základní škola Senice na Hané, Žižkov (CZ)

Žiaci zbierajú informácie o chránených územiach svojej krajiny, o národných parkoch. Svoje poznatky prezentujú na hodinách prírodopisu. Neskôr na hodinách výtvarnej výchovy umelecky, prostrednícvom rôznych výtvarných techník stvárnia rastliny a živočíchy žijúce v chránených oblastiach, vyberú sa najlepšie práce, ktoré sa potom použijú na prípravu Power point prezentácie danej krajiny. Vytvoria sa mapy chránených území, ktoré sa potom môžu príležitostne fyzicky spojiť pri stretnutí

Unsere verschiedenen Kulturen (Naše rôzne kultúry); Ganz Ábrahám Kéttannyelvű Gyakorló Középiskola Budapest (H) Szkoła Podstawowa we Włodawie (PL); Združená stredná škola elektrotechnická Stará Turá (SK)

Skupiny žiakov z partnerských škôl spracúvajú témy, prostredníctvom ktorých poskytujú obraz svojej krajiny škole z partnerskej krajiny a naopak. Takto sa žiaci navzájom dozvedia o školskom systéme, o škole,ktorú navštevujú ich parntneri, o meste, kde škola sídli, o krajine, osobnostiach, športe, hudbe, folklóre a tradíciách a zvykoch, pamätihodnostiach a pod. svojej partnerskej krajiny. Každá škola toto poskytuje v prezentácii v Power-Pointe.Súčaťou spolupráce je četovanie účastníkov projektu a písanie komentárov na blogovú stránku.

„Brno – Heľpa“ – vzdálenost, která nás spojuje; ZŠ a MŠ Brno Merhautova 37 (CZ); Základná škola Heľpa (SK)

Projekt je zameraný na spoznávanie susedného štátu EÚ –hlavne školy s rómskym etnikom. Má priblížiť život žiakov v inej krajine a posilniť jeho európske myslenie. Je zameraný na: –jazyk- preto sa venujeme tvorbe česko-slovensko-rómskeho slovníka v písanej a následne aj kreslenej podobe. - príprava spoločného loga ,následne príprava nástenky eTwinning -jedálny lístok- učí deti samostatnosti v písaní ,ale hlavne varení národných jedál -kultúru- nahrávanie zvuku ,tvorba videa ,príprava vlastného čísla ,pesničky na vystúpenie v partnerskej škole , -žiaci pripravujú malý príbeh o putovaní dvoch mačiatok z dediny do mesta - na hodinách slovenčiny pripravia básničku o partnerstve -šport- tréning a zápas na partnerskej pôde -životné prostredie -žiaci na záver budú porovnávať a vyhodnocovať rozdiel medzi mestom Brnom a dedinou Heľpou

Neighbours; Gymnázium Česká lípa (CZ); Gymnázium Púchov (SK)

Partnerské školy v tomto projekte zastupujú učitelia rôznych aprobácií. Za českú školu je to učiteľka angličtiny, za slovenskú učiteľka informatiky. Chceli sme, aby sa deti naučili komunikovať v cudzom jazyku, ale keďže sú začiatočníci, je pre nich výhodou, že si môžu pomôcť rodným jazykom. Hlavným cieľom projektu bolo ukázať deťom život ľudí v krajinách, ktoré kedysi tvorili jeden štát. Na každý mesiac sme si zvolili jednu nosnú tému, o ktorej deti písali a diskutovali. Spočiatku sú to témy, v ktorých sa navzájom zoznámia a dozvedia sa o svojom každodennom živote, rodine, škole, záľubách a podobne. Projekt bude pokračovať aj v ďalšom školskom roku, chceli by sme, aby sa deti dozvedeli viac o histórií, kultúre a zemepise Česka a Slovenska.

5 Länder - 5 Storys; Základná škola Ľudovíta Štúra, 900 01 Modra(SK), Základní škola Hustopeče, Nádražní 4(CZ)

„5 zemí – 5 príbehov“ je projekt, ktorý spracúva v školskom roku 2006/2007 asi 70 detí z piatich európskych zemí (Slovenska, Českej republiky, Litvy, Poľska a Talianska). Koordinátor za Slovenskú republiku je Stanislava Bojkovská (sbojkovska@centrum.sk ) V našom tíme pracujú na projekte žiaci na hodinách NJ, v záujmovom útvare, pri niektorých činnostiach deti plnia svoje úlohy i doma. Najdôležitejším bodom celého projektu je vytváranie príbehov na pokračovanie, prostredníctvom ktorých sa deti zoznamujú s deťmi a krajinami do projektu zapojenými. Príbehy sú písané v nemeckom jazyku, čo je tiež hlavným komunikačným prostriedkom medzi všetkými partnerskými školami. Príbehy sa vždy odohrávajú v jednej zo zúčastnených zemí, každá zem napíše 5-10 viet, potom nasleduje ďalší z partnerov, reaguje na to, čo už bolo napísané. Začína vždy zem, v ktorej sa príbeh odohráva a takisto príbeh i zakončuje. Téma príbehu je ľubovoľná, v každom príbehu sa objavujú fakty o zúčastnených zemiach, príbeh je písaný v minulom čase. Po vytvorení spoločných „storys“ každý tím príbeh spracuje. (Môžu sa vytvárať napr. video-, audio-, fotopríbehy, obrázkové príbehy atď.) Žiaci tak nadobúdajú vedomosti nielen v jazykovej oblasti, keďže sú prinútení komunikovať a tvoriť v cudzom jazyku, ale zároveň si osvojujú nové informácie i zaujímavosti o partnerských krajinách, fungovaní ich škôl a pod. Nadobúdajú nové zručnosti v manipulácii s IKT – prostriedkami. Pretože do skupiny žiakov, ktorí spracúvajú projekt u nás, patrí i niekoľko angličtinárov, ktorí nemčinu tak dobre neovládajú, je ďalším komunikačným jazykom angličtina. Keďže príbeh spracúva päť zemí, vytvorenie jedného príbehu trvalo dlhší čas. Tento sme využili na lepšie včlenenie do učebných osnov, ale i na spestrenie projektu. Začali sme tak vytvárať miniprojekty, ktoré vznikali spontánne, po dohode so všetkými partnermi. Boli nápadmi nielen našimi, ale i našich detí. Nešlo iba o jednotvárne slovníkové čítanie s porozumením, ale aj o aktívne rozvíjanie slovnej zásoby, precvičovanie výslovnosti a rozvíjanie si schopností práce s PC (preto predsa robíme s eTwinningom). Úvodnou aktivitou bolo predstaviť sa, oboznámiť svojich partnerov s krajinami zapojenými do nášho projektu. Pomocou dotazníka sme si vzájomne predstavili i naše školy. Žiaci si „obzreli“ jeden druhého a postupne sa spoznávali na internete. Vekový rozdiel, teda rozpätie 12 – 19 rokov, pritom žiakom nerobil žiaden problém. Podarenou aktivitou bolo i hľadanie loga nášho projektu. Vyhlásili sme súťaž o najkrajšie a najpodarenejšie logo, deti zo všetkých zapojených zemí poslali návrhy, z ktorých sme spoločne vybrali jeden víťazný. Deti sa týmto spôsobom učili tvoriť obrazové dokumenty, využívať grafické možnosti a spájať ich s možnosťami internetu. Vianočný čas sme využili na naspievanie koledy v materskom jazyku, všetci sme sa zhodli na Tichej noci, niektorí ju nahrali na MP3 prehrávač a nasledovalo vytvorenie vianočného priania s priloženým textom koledy. Konkrétne naša skupina mala problém s mikrofónmi, tak sme si usporiadali vianočný večierok pri klavíri a zaspievali koledu vo všetkých piatich jazykoch. Pre deti to bolo krásne spestrenie vianočného času a zistenie, že veľa národov má podobné zvyky. Fašiangy sme využili na usporiadanie internetového karnevalu. Pomocou powerpointovej prezentácie sme pripravili raj najrôznejších masiek, doplnených popisom činností, kto sme a čo robíme, keďže sme sa venovali slovesám. Žiaci pracovali so základnou slovnou zásobou a zároveň si vytvorili jednu stránku v programe powerpoint. Hlavnou úlohou každého tímu bolo spracovať príbeh odohrávaúci sa v ich zemi. Litovci vytvorili náš príbeh pomocou powerpointovej prezentácie, v ktorej využili rôzne kreslené postavičky a my sme zvolili ten istý program na vytvorenie fotopríbehu. V powerpointovej prezentácii sme teda rozpracovali celý text príbehu a doplnili ho fotografiami. Sami sme sa vžili do hlavných hrdinov príbehu a nafotili sa v našom meste. Zaujímavý bol i česko-slovensko-nemecko-litovsko-anglicko-poľsko-slovensko-taliansky slovník, vytvorený na základe záujmu detí, ktorý obsahuje približne 30 základných slov a fráz. Poslednou aktivitou bolo natáčanie aprílových videí. Deti si pripravili vtip, ktorý na videu rozprávajú nemecky či anglicky svojím kamarátom z ostatných zemí. Precvičili si svoju výslovnosť a zároveň sa zbavili strachu pred objektívom kamery. Všetky vzniknuté výstupy možno nájsť na http://my.twinspace.etwinning.net/5lander5storys a na blogu www.5lander-5storys.blogspot.com .

Čím budem / My future occupation/ Vindängen, Berngt Häljesgatan 3, Falkoping, Švédsko(SE); Základná škola Pankúchova 4, Bratislava (SK)

Žiaci sa učia od žiakov o rozličných zamestnaniach dostupných na Slovensku a vo Švédsku, o schopnostiach, zručnostiach a potrebnom vzdelaní na vykonávanie povolania. Informácie získavajú od rodičov a známych, ktorých navštívia v zamestnaní. Získané fakty zaznamenajú fotoaparátom, videokamerou, a spracujú v programoch PowerPoint, FotoStory. Práce zverejnia v priestore Twin Space a na webe. O prácach žiakov zo Švédska sa diskutuje v slovenských triedach a závery sa sprostredkujú partnerom e-mailom, četom alebo vo fóre. Projekt plánujeme ukončiť videokonferenciou. Projekt sa zameria na moderné i netradičné zamestnania.

SEND MY FRIEND TO SCHOOL Obchodná akadémia Levice(SK) Základná škola v Domcích(CZ) Žaros Viduriné Mokykla(LT) Bowes Primary School (UK) Collége Bois Franc(F)Collége Roger Contrepas(F) Spoleczne Gimnazjum Stowarzyszenia Edukacyjnego(PL) Szkola Podstawowa w Zahoczewiu (PL) Szkola Podstawowa nr 11 im. Stefana Batorego(PL) Gymnazjum nr 2 im. Mikolaja Kopernika(PL) Szkola Podstawowa im. Konopnickej(PL) Lycee Professionnel d´economie G.S. Rakovsky(BG)

Projekt „Send my friend to school“ – „Pošlite môjho priateľa do školy“ nie je len fiktívne vytvoreným projektom, ale priamo súvisí s bezútešnou realitou súčasného sveta – kde sa 80 miliónom detí nedostáva základného školského vzdelania z dôvodu chudoby, nedostatku financií, rôznych druhov zdravotného postihnutia, prírodných katastrôf, či vojnových konfliktov. Informácie o stave vzdelania sa študenti dozvedeli z webovej stránky Globálnej kampane pre vzdelanie a rozhodli sa svojimi aktivitami v rámci projektu podporiť deti, aby ich túžby po vzdelaní mohli byť naplnené. Do projektu sa nám podarilo spoločne získať 11 partnerov, čím sa naša podpora spolu s našimi európskymi partnermi posilnila. Spoločne sme diskutovali o problémoch týkajúcich sa detí bez základného školského vzdelania a uvedomovali si fakt, ako dôležité je vzdelanie pre mladú generáciu. Po dôkladnom preštudovaní si problematiky sme sa rozhodli deti podporiť tým, že sme vystrihli papierové postavičky z farebného papiera, na ktoré sme napísali naše posolstvo o tom, ako dôležité je vzdelanie pre dieťa a ako si predstavujeme, aby sa vzdelanie dostalo každému dieťaťu na svete. Na projekte sa zúčastnilo 200 študentov našej školy a spoločne sme vytvorili 150 metrov dlhú živú reťaz študentov držiacich sa solidárne za ruky a jednohlasne hovoriacich svetovým lídrom, že by mali splniť svoj záväzok, podľa ktorého do roku 2015 by mali všetky deti na svete dostať základné vzdelanie. Napísali sme list apelujúci o podporu detí bez základného vzdelania a poslali sme ho Angele Merkelovej, nemeckej premiérke a lídrom G8, aby sme im pripomenuli, aby dodržali svoje sľuby a poskytovali viac finančnej pomoci a zabezpečili bezplatné základné vzdelanie v celosvetovom meradle a uistili sa, že základné vzdelanie je realitou pre všetky deti sveta. Naši britskí partneri sa dokonca stretli s britským premiérom Tonym Blairom, ktorému osobne odovzdali podobný list. O svojom projekte sme informovali v slovenskej tlači i lokálnej televízii, čím sme informovali i širokú slovenskú verejnosť o situácii vzdelania vo svete.

EUROSCHOOL; Obchodná akadémia Levice(SK), Bundeshandlesakademie Linz(A)

Projekt „Euroschool“ vznikol za účelom podnietiť väčší záujem študentov oboch partnerských škôl o Európsku úniu, posilňovať nielen ich pocit spolunáležitosti v Európskej únii, ale motivovať ich k zmysluplným debatám na vopred vymedzené témy o naliehavých problémoch rozšíreného spoločenstva EÚ – postavenie mladých ľudí v EÚ, ochranu ľudských práv, rozvoja vzdelávania, kultúry, športu, v EÚ, kultúrne dedičstvo Európy, životné prostredie, ako i budúcnosť Európy. Realizácia projektu znamená osobný vklad študentov k 50. výročiu vzniku Európskej únie, ktoré sme si pripomenuli 26. marca 2007. Aktivity organizované v rámci projektu sú zamerané na posilnenie pochopenia študentov oboch zúčastnených škôl, že život v EÚ má zmysel pre všetkých, hlavne pre mladú generáciu, ktorú čaká budúcnosť v zjednotenej Európe, kde je a v budúcnosti bude posilnená mobilita jej občanov za vzdelaním, prácou, kultúrou, či cestovaním. Projekt má ambíciu prispieť k všeobecným vedomostiam študentov získaným na vyučovacích predmetoch dejepisu, občianskej náuky, náuky o spoločnosti, spoločenskej komunikácie, geografie a informačnej a výpočtovej techniky. Využíva a zdokonaľuje komunikáciu v anglickom jazyku a rozvíja zručnosti vo využívaní rôznych foriem IKT, iným, menej formálnym spôsobom učenia sa študentov zúčastnených na projekte. Realizáciou projektu chceme posilniť tímovú prácu, zodpovedný a samostatný prístup k plneniu úloh nielen študentov zapojených do projektu, ale i ich spolužiakov, pre ktorých bolo uskutočnených niekoľko workshopov. Projekt vedie študentov k tomu, aby bola ich účasť na plnení projektu aktívna, kreatívna, obohacujúca, prospešná a efektívna. Projektom sa snažíme dosiahnuť, aby sa študenti lepšie orientovali v oblasti európskeho integračného procesu a tak sa pripravovali na praktický a aktívny život v zjednotenej Európe v 21. storočí. V projekte sú využité rôznorodé, zaujímavé a príťažlivé formy a metódy spolupráce s našimi partnermi. Projekt je originálny tým, že sme v ňom realizovali vlastné myšlienky a nápady. Kvalita projektu spočíva i v tom, že sme maximálne využili nielen virtuálne prostriedky spolupráce s našimi partnermi, ale sme uskutočnili spoločné stretnutie na Obchodnej akadémii v Leviciach, absolvovali sme spoločný workshop, vedomostné súťaže a kvízy o problematike EÚ, prezentovali svoj projekt na celoeurópskej konferencii eTwinning v Bruseli, uskutočnili sme pracovnú návštevu v Európskom parlamente v Štraburgu 9. mája 2007 a oslávili tak Deň Európy a spoločne s rakúskymi partnermi sme absolvovali Európsku jar 2007. Projekt ponúka viditeľné výsledky vo forme kvalitných výstupov projektu a hlavne v náraste záujmu zainteresovaných študentov o problematiku EÚ.

Liečivé rastliny Slovenska a Slovinska; Osnovna šola Franceta Prešerna(SLO), Základná škola Rohožník(SK)

Prostredníctvom projektu si vymieňame informácie a skúsenosti o používaní vybratých druhov (10) liečivých rastlín v ľudovom liečiteľstve, v rámci prevencie proti ochoreniam v domácom liečiteľstve a z hľadiska obsahu účinných látok vo farmakologickom využití.

Sedem divov nášho kraja; Základná škola Omšenie(SK), Základní škola z mateřskou školou Sivice(CZ) Česká republika, Osnovna šola Sv. Jurij ob Ščavnici (SLO)

Každý mesiac je venovaný objavovaniu jedného divu rodného kraja, ktorý je vytýčený na mape kružnicou 15 km od stredu obce. Na ceste za odhaľovaním každý z partnerov vo svojom rodnom kraji hľadá: najzaujímavejšie historické miesto, najvyššie položené miesto, oživuje najkrajšie tradície, hľadá najstaršieho občana obce a jeho tajomstvo dlhého života, ochutnáva najstaršie tradičné jedlá, pátra po najstaršom slove z kroniky obce a spoznáva najstaršie remeslá kraja. Vzájomne si vymieňajú dary, symboly svojich objavov. Partneri sa navzájom spoznávajú cez webovú stránku, spoznávajú jedinečnosti i podobnosti svojich krajov a na záver projektu uskutočnia spoločné stretnutia.

Čistá planéta; ZŠ s MŠ Žilina -Zádubnie(SR), ZŠ a MŠ Těškovice (ČR)

Žiaci našej školy plnia v šk. roku 2006/07 úlohy projektu Čistá planéta.Partnerskou školou je ZŠ a MŠ Těškovice z Českej republiky. Úlohy projektu deťom prichádzajú pomáhať plniť mimizemšťania. K našim deťom prišli so slovami: "Pochádzame z planéty „DOBRA." Budeme vám nielen pomáhať, ale aj pozorovať vaše ľudské skutky a výtvory.Slovo DOBRO pozná každý mimozemšťan.Sme dobrí a robíme len dobré skutky. Pozorujeme všetkých vo vesmíre a pomáhame im rozlišovať dobro od zla. Celé naše rodiny sa tešia z každej dobre vykonanej práce. Preto prichádzame k vám, aby ste sa k nám pripojili a prostredníctvom dobra pomohli svojej planéte k záchrane všetkého krásneho a dobrého.Porozprávame o vás všetkým živým tvorom vo vesmíre, aby aj oni sa dozvedeli, že na planéte Zem žije veľa ľudí s dobrým srdcom.Vaša planéta je taká prekrásna, že si zaslúži, aby jej obyvatelia robili len dobré skutky. Tešme sa z každého ročného obdobia. Obdivujme prírodu, počúvajme spev vtákov v korunách stromov a žblnkot potôčika. Vdychujme vôňu kvetov a zároveň premýšľajme nad vlastnými činmi.Našim heslom je: CHCEM BYŤ DOBRÝ, SOM DOBRÝ!" Naučte sa rozpoznávať dobro od zla. Svojím konaním ukážte ostatným správnu cestu. Neubližujte ľuďom, zvieratám, nepoškodzujte prírodu, neberte si príklad zo zlých . Aj keď ste malí, môžete robiť veľké a dobré činy." Výstup z nášho projektu a zhodnotenie prác žiakov mimozemšťanmi je zobrazený v prezentácii projektu na: http://www.zs.zadubnie.sk/index_soubory/Page1154.htm

Unsere Regionen: Geschichte, Leben, Natur; Základná škola Maurerova ul.Krompachy(SK), Peiramatiko Gymnasio Panepistimiou Patron/Hellas(GR) Gimnazjum nr 43 Poznań, Poľsko

Deti si vymieňajú informácie o svojich regiónoch,ich histórii, živote ľudí a zaujímavostiach v oblasti historických pamiatok a krás prírody.

Surfing the Net - an illustrated code of conduct; Združená stredná škola dopravná Martin-(SK), Zespoł Szkół Samochodowo-Budowlanych w Częstochowie(PL)

Myšlienka zapojiť sa do tohto projektu prišla z iniciatívy partnerskej poľskej školy. Privítali sme možnosť zapojiť sa do aktivít Safer Internet Day 2007 Competition a zároveň využiť naše partnerstvo e-twinning. Vybrali sme si jednu z ponúknutých tém pre celosvetový blog e-privacy. Žiaci oboch škôl spracovávali referáty alebo kreslili karikatúry podľa záujmu s tematikou antivírusovej ochrany, bezpečnej práce s e-mailovou poštou, spamu, spyvare, komunikácie na internete, netikety, autorských práv. Vyhľadávali informácie na hodinách informatiky na internete a z nich každý žiak pripravil prácu, ktorú prezentoval spolužiakom prostredníctvom interaktívnej tabule a digitálneho projektora. Z najlepších prác sme sformulovali pravidlá pre bezpečnú prácu s internetom, na hodinách angličtiny sme texty preložili do anglického jazyka a prostredníctvom webovej stránky, ktorú žiaci sami naprogramovali, sme vytvorili príručku pre bezpečnú prácu s internetom pre žiakov oboch partnerských škôl. Cieľom projektu bolo aktívne zapojiť žiakov do ochrany osobných dát a vytvorenie priestoru na diskusiu medzi študentami partnerských škôl o tom, ako si žiaci predstavujú tvorbu bezpečnostnej politiky v škole. Počas práce na projekte sme neustále konzultovali svoje práce a nápady prostredníctvom diskusných fór v prostredí twinspace a videokonferencií so žiakmi partnerskej školy. Najväčší prínos projektu pre obe školy vidíme v tom, že žiaci pochopili, že zodpovednosť za bezpečnosť svojich osobných údajov a bezpečnú prácu na internete nesú predovšetkým oni sami a učiteľ je ten, ktorý ich môže len usměrňovať. Videli ako ľahko možno zdieľať informácie nielen prostredníctvom prostredia twinspace s partnerskou školou, ale aj so študentami na celom svete prostredníctvom blogu. Výsledky Žiaci sa naučili vyhľadávať informácie na internete, pomocou webových vyhľadávačov, spracovali referáty, ktoré preložili do angličtiny, alebo priamo pracovali s webovými stránkami v angličtine. Zapojila sa prevažná vačšina žiakov všetkých ročníkov oboch škôl a tak sme vlastne zoorganizovali také malé školské diskusné fóra o bezpečnostnej politike školy. Veľkým pozitívom je, že žiaci nielen spoluvytvárali bezpečnostnú politiku školy a ale podieľali sa aj na samotnej organizácii vyučovacej hodiny. Naučili sa informácie triediť, prezentovať pred spolužiakmi, pred žiakmi partnerskej školy, naučili sa pracovať s interaktívnou tabuľou, prostriedkami IKT, digitálnym fotoaparátom, prezentovať výsledky svojej práce na webe. Žiaci partnerskej školy prispeli aj ilustráciami. Výsledky práce sme zverejnili na webovej stránke školy www.zssd-mt.edu.sk/priv, http://zssb.ids.czest.pl/etwinning1/Surfing/twining[1].html Realizácia projektu Projekt bol zapracovaný do učebných oboch škôl. Realizovali sme ho počas hodín informatiky a výpočtovaj techniky a anglického jazyka. Zamerali sme sa nielen na obsahovú stránku projektu ale aj na používanie odbornej terminológie z informatiky. Projekt sme vyhodnocovali hlavne počas spoločných videokonferencií a v prostredí twinspace. Management projektu. Projekt riadi v Poľsku učiteľka anglického jazyka Mgr.Anka Sosnowska a na Slovensku Ing. Zuzana Christozova. Podporujú nás kolegovia informatici a učitelia jazykov a riaditelia oboch škôl. Časť hodín jazykov sa v Polsku uskutočňuje v učebni výpočtovej techniky a u nás na Slovensku v jazykovom multimediálnom laboratóriu. Počas troch rokov spolupráce sa naše partnerstvo zmenilo v priateteľstvo, dôveru s veľkou dávkou zodpovednosti a disciplíny. Všetko toto sa snažíme preniesť aj na našich žiakov.Už samotná aprobácia učiteľov a realizácia projektu na odborných a všeobecno- vzdelávacích predpokladá vzájomnú pomoc a priateľské súperenie. Schopnosť prenosu Už zapojenie projektu do celosvetového blogu Safer Internet Day 2007 Competition dáva možnosť jeho prenosu a použiteľnosť v iných partnerstvích v iných krajinách. Stránka projektu je otvorená, je tam priestor pre diskusné fórum, veľa užitočných odkazov, všetky texty ako napr. dekalógia internetu, deti a internet, antivírusová ochrana … sa dajú stiahnuť, vytlačiť a použiť nielen na strednej škole ale aj na základnej škole na hodine angličtiny alebo informatiky. Pravidlá pre prácu s internetom sú spracované so súhlasom projektu Infovek a využívajú materiály s celoslovenskou platnosťou pre základné a stredné školy. Sú akýmsi východiskovým materiálom pre zadefinovanie bezpečnostnej politiky školy. Spolupráca Pri práci na našom projekte využívame skúsenosti z predchádzajúcich rokov, projekt menežujeme prostredníctvom twinspace, Skype,videokonferencií, e-mailu a spoločných stretnutí počas partnerských výmen. Tento projekt je pokračovaním spolupráce, kde sme sa zamerali na predstavenie svojho kultúrneho dedičstva návštevou Slovenského národného múzea, Matice Slovenskej, Bojníc, Krakowa, skanzenov, Wieliczky, Jasnej Gory v Czestochovej, študenti natočili dva hodinové videofilmy o našej spolupráci…a je viac menej zameraný odborne. Skôr odráža rozmanitosť školských vzdelávacích systémov, konfrontuje učebné plány partnerov, dáva možnosť zapojiť sa študentom rôznych ročníkov a diskutovať o problematike, ktorá je im blízka a úzko súvisí s ich vzdelávaním prostredníctvom využitia informačno-komunikačných technológií. Udržateľnosť Obidve partnerské školy časť svojich učebných odborov zameriavajú na informačné technológie. Šludenti pracujú s e-learningovými systémami Microsoft Class server, Moodle, zameranými na celoživotné vzdelávanie, využívajú jazykové laboratórium pripojené na internet so systémom výuky jazykov Langmaster, zúčastňujú sa krúžkovej činnosti, počas hodín využívajú aktívne internet v rámci e-based learning a prácou s odborne zameranými stránkami, tvorbou vlastnej vikipedie… Bežnou súčasťou hodín je prezentácia projektov pomocou interaktívnych výukových tabúľ e-Beam. Pretože bezpečnostná politika pre prácu s internetom a výpočtovou technikou v školách je neustále meniaci sa proces, naša diskusia s partnerskou školou zostala otvorená. Vytvorené webové stránky budeme používať jako učebný materiál v rámci hodín informatiky, výpočtovej techniky a anglického jazyka zameraného na odbornú terminológiu a priebežne ich dopĺňať a rozvíjať. Tento projekt umožnil účasť veľkej časti študentov rôznych ročníkov, učiteľov informatiky a jazykov na oboch školách. Zapojenie sa do celosvetového blogu 6.februára 2007 dalo možnosť porovnať našu prácu s prácami študentov celého sveta. V priebehu školského roku uskutočňujeme dve výmeny študentov, máme za sebou úspešný projekt The Young Reporters, vzdelávame študentov v oblasti automobilového priemyslu, ktorý je perspektívny pre celý stredoeurópsky región. Výmena odborných skúseností, stretnutia učiteľov, žiakov, výmena skúseností, pravidelný kontakt predstaviteľov vedenia škôl, videokonferencie sú samozrejmosťou našej spolupráce. Tento projekt bol niečím novým, ukázal možnosť žiakom a učiteľom otvoriť triedu do celého sveta, vymieňať skúsenosti, komunikovať a efektívne sa vzdelávať prostredníctvom IKT. http://www.zssd-mt.edu.sk/twin/indexnov2007.htm http://www.zssd-mt.edu.sk/aktuality25.htm http://www.zssd-mt.edu.sk/aktuality18.htm http://zssb.ids.czest.pl/?id=Zdjecia&wyd=slo http://zssb.ids.czest.pl/?id=Zdjecia&wyd=etw

Učme sa poznávať, konať, žiť spoločne a byť. Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Jiráskova 1a, 794 01 Krnov Stredná zdravotnícka škola, Sládkovičova 36, 080 24 Prešov

Projekt vychádzal predovšetkým z učebných osnov predmetov informatika, prvá pomoc a dejepis. Každá dielčia úloha (projektová aktivita) bola rozpracovaná a zakomponovaná do jednotlivých vyučovacích hodín prebiehajúcich podľa schválených časovo-tematických plánov. Napr. v rámci tvorby prezentácií, začlenených do časovo-tematického plánu 2. ročníka predmetu informatika, vytvárali naši študenti prezentácie na tému „Spoločne za spravodlivý svet“. V rámci práce s grafickým editorom, ktorá je začlenená do časovo-tematického plánu 1. ročníka predmetu informatika, vytvárali študenti galérie obrázkov na rôzne témy, napr. IN a OUT v našej škole. Niektoré aktivity, korešpondujúce s časovo-tematickými plánami, sú zdokumentované na webovom portáli projektu: http://www.szs.edu.sk/projects/etwinning/aktivity_2006.html Po našej úspešnej minuloročnej návšteve eTwinningových priateľov v Krnove sa v tomto šk. roku uskutočnila návšteva našej parterskej Strednej zdravotníckej školy v Krnove u nás. Pripravili sme pre nich bohatý a zaujímavý program. V rámci neho sa napríklad mali možnosť oboznámiť s prácou zamestnancov Fakultnej nemocnice s poliklinikou J. A. Raymana, s činnosťou doliečovacieho a rehabilitačného zariadenia OÁZA, porovnať fungovanie školstva a zdravotníctva v Čechách a na Slovensku. Navštívili aj prešovskú Hvezdáreň a planetárium a v rámci Dňa otvorených dverí si tiež prehliadli priestory našej školy. Mali možnosť zabaviť sa a zatancovať si na našom školskom spoločenskom večierku s hudobnou produkciou, odniesť si pekné spomienky a nezabudnuteľné zážitky z prehliadky nášho krásneho mesta, počas ktorej sa oboznámili s jeho históriou, kultúrnymi, prírodnými a historickými pamiatkami: http://www.szs.edu.sk/projects/etwinning/navsteva/navsteva.html

Projekt Kids h@nd in h@nd ZS A.Stodolu Martin(SK), Primary school Sint-Amandus(B) Osnovna sola solkan(SLO), Pärnu Koidula Gymnasium(EST), Kalocsai Belvárosi-Dunaszentbenedeki Általános Iskola és Óvoda(H), CEIP Xulio Camba CEIP ALVAREZ LIMESES, Španielsko;ceip Vidal Portela(E); CEIP Sestelo-Baión(E); Jerney János(H) Deti sú všetky rovnocenné, majú vlastné pocity a myšlienky. Nechajme vyjadriť naše myšlienky a pocity h@nd in h@nd spolu s našimi priateľmi z celého sveta.

Projekt sa skladá z troch častí, ktoré na seba nadväzujú. Naše ruky, tvár a oči nás prezrádzajú, akí sme a čo práve prežívame. 1.Tvorba ručičiek. 2.Digitalizácia tvárí. 3.Kartová hra : „Vyjadri svoje pocity, nebuď chladný.“ Ruka - dlaň. Jej čiary života vytvárajú našu mapu. Preto sme sa pozastavili nad našou rukou, ktorá dáva, ale aj berie. Hladí čí kára. Vytvárali sme tváre z rúk, ktoré deti vyjadrili rôznymi mimickými gestami. V programe TuxPaint, ktorý je voľne šíriteľný ďalej žiaci pracovali so svojimi tváričkami a vhodnou formou dotvárali pozadie aj popredie svojho obrázku. Osvojili si techniky kreslenia a maľovania v počítači, rozvíjali sa u nich manuálne zručnosti, získali lepší pohľad na výtvarné vyjadrovacie prostriedky prostredníctvom nového média. Pretože elektronické médiá sa stávajú stále podstatnejším prostriedkom komunikácie v mnohých oblastiach. Veľká časť výstupov elektrických médií patrí do oblasti vizuálnej kultúry je potrebné sa nimi zaoberať vo vzťahu k výtvarným prostriedkom. Prinášajú špecifické multimediálne prostredie /spojenie obrazu, pohybu, zvuku, interaktivitu/, ktoré je špecifické z hľadiska tvorby aj komunikácie. Žiaci sa oboznamujú s operáciami s výtvarným jazykom v digitálnom prostredí. Takáto forma práce sa im veľmi páčila.

ICT Approaching Students... and more; Stredná priemyselná škola, Komárno(SK), Escola Secundária c/ 3º CEB da Batalha (P), Istituto Professionale per l'Industria e l'Artigianato - Sassari (I), Zespol Szkol Lacznosci im Obroncow Poczty Polskiej (PL)

Do projektu sa zapojili štyri školy. Hlavnou myšlienkou projektu bolo priblížiť historické a folklórne tradície jednotlivých krajín pomocou informačnej technológie a využiť túto technológiu na to, aby žiaci yískané vedomosti a produkt ich práce mohli prezentovať pre širokú verejnosť cez video nahrávky s pomocou Internetu